Cuentos de 2º A: El Planeta Triste

Hoy, los chicos y chicas han traído unos cuentos elaborados personalmente, con el título "El Planeta Triste". Los que más han gustado a la clase, hemos decidido escribirlos en nuestro blog:

Érase una vez un planeta que no estaba en el Sistema Solar. Se llamaba tristón, y era el planeta triste. Pero como no estaba atraído por el Sol, podía moverse, pero él no lo sabía. No tenía cráteres ni montañas sólo estaba lleno de lágrimas. Como no tenía amigos se los inventaba. Se llamaban Juan Ricardo y Pepe. Al final, sí descubrió que podía moverse, y se fue con las constelaciones.

Antonio

Érase una vez un planeta llamado Marte, que estaba triste porque sus amigos los demás planetas se burlaban de él, y el pobre planeta se sentía muy triste. Cuando lloraba los otros lo sentían como lluvia. Plutón, la Tierra y los demás planetas le preguntaron qué le pasaba. Y él contestó que nadie era su amigo, ni jugaban con él. Un día, cuando pasaron 31 días, se le pasó y ya estaba muy contento y ya le prestaban todo los demás planetas. Todos se sentían muy contentos porque Marte estaba ya muy feliz.

Kiara

Érase una vez un planeta llamado Plutón. Estaba muy triste porque no querían jugar con él, siempre que él hablaba no le hacían caso. Un día estaba jugando al escondite y se la mogaba él. Los demás se escondieron para alejarse de él. Al día siguiente estaban jugando al pilla-pilla, y para pillarle le empujaron. Cuando le iba a hablar Plutón a sus hermano,s tampoco le hacían caso. Entonces se fue llorando. Entonces Saturno se dio cuenta que a él no le gustará que le pasara lo mismo, entonces lo hablaron los hermanos y decidieron ser buenos con él. Entonces Plutón seguía llorando pero Saturno le contó lo que habían hablado y Plutón se puso muy contento y se llevaron todos bien.

Claudia

Fósforo y su plan brillante.

Érase una vez un hombrecito de color verde, que después de ahorrar un montón de dinero se fue con su familia de viaje en una nave de color rosa. Este hombrecito se llamaba Fósforo, y tenía dos niños que se llamaban Plasó y Plasá. Después de muchos años de viaje llegaron por fin al esperado planeta Tierra, y la vieron muy triste. entonces Fósforo le preguntó lo que le pasaba, y este dijo :

- El planeta Tierra está muy sucio, por eso estoy triste. La gente sigue sin cuidarlo.
- ¡Yo te ayudaré amiga!

Entonces Fósforo dijo:

-¡Te ayudaré  para que todo el mundo cuide el planeta Tierra!

La Tierra respondió que no sería fácil pero Fosforo le dijo:

-¡Tranquila yo lo conseguiré!

Fósforo le dijo a sus hijos que irían a la Tierra. Cuando llegaron, Fósforo vio que era verdad lo que le decía la Tierra. Pensó un plan para la Tierra, que se llamaría Brillante.

Brillante consistía en que Fósforo se metería en los sueños de los habitantes de la Tierra y les esnseñaría todo lo que había que hacer contra la contaminación. ¡Cuando despertaran los habitantes de la Tierra sabrían que era lo que tenían que hacer!

Lucía Hernando

Máscaras africanas

Hoy en clase hemos dibujado con la técnica del puntillismo nuestras propias máscaras africanas. cada uno ha elegido su favorita, ¡y algunas han quedado como verdaderas obras de arte! Espero que podamos verlas pronto decorando nuestro pasillo.

Para quien se quedara con ganas, aquí tenéis un enlace donde podéis imprimir vuestras máscaras para hacerlas en casa. Recordad que los colores que se usan en África son fundamentalmente el amarillo, el rojo y el verde, así como marrón o negro. Los azules y morados quedan regular...

Para obtener tus máscaras, pincha aquí: Máscaras africanas para colorear

Nueva Encuesta y Tareas de Clase

Buenas tardes a tod@s

Ha aparecido en el blog una nueva encuesta en la que espero que participéis. ¿A qué planeta os gustaría viajar? Ya que hemos estudiado los planetas en clase, estoy seguro de que cada un@ tiene su favorito.

Además, en la parte derecha del blog, podéis descargar algunos de los documentos que se han trabajado en clase. A medida que vayamos avanzando, iré colgando más (¡y avisando cuando lo haga!).

¡¡Un abrazo a tod@s y nos vemos mañana!!

El profe Eduardo

22 de abril: Día de la Tierra

Mirando hoy una información en Internet, Google me ha chivado que hoy se celebra el día de la Tierra, como ya os comenté en clase.

Precisamente han puesto una imagen que hace muy poco vimos en el blog. ¿Qué opináis vosotros de este día? ¿Qué haríais especial para celebrarlo?

El Sol y la Luna

Hoy hemos leído en clase la información sobre dos de los elementos más importantes a estudiar este trimestre: el Sol y la Luna.

Esto es lo que hemos aprendido:

El Sol:

• Es la estrella más cercana a la Tierra
• Es el centro del Sistema Solar
• Está compuesto por algunos gases
• Está a 150 millones de km de la Tierra
• Tiene 4,6 millones de años
• Se apagará dentro de muchísimos años, para convertirse en una estrella enana negra
• No hay vida en el Sol
• Dentro de él cabrían 1 millón de Tierras

La Luna:

• Es el único satélite natural de la Tierra
• Gira alrededor de nuestro planeta (28 días)
• No hay agua
• Es oscura, no tiene su propia luz sino que la ilumina el Sol
• Tiene una cara oculta
• Influye en las mareas
• Es el único cuerpo celeste pisado por el ser humano (1969)
• Está a 384.400 km de la Tierra
• No tiene vida
• Existen 4 fases lunares: Luna Nueva, Creciente, Menguante, y Luna Llena

La tarea de investigación para esta semana, es encontrar a una persona (familiar, vecino, profesor/a de más de 50 años, que recuerde como vivió la llegada del hombre a la Luna (seguramente cuando eran niños como vosotros). Tenéis que traer por escrito lo que os cuenten. ¡Seguro que tienen una interesante historia!

¡Paremos el cambio climático!

Hoy en clase hemos estado hablando sobre el cambio climático, y sobre todo sobre las causas de que la Tierra esté sufriendo más calor de lo normal. Hemos llegado a la conclusión de que la culpa la tenemos los seres humanos porque somos los que contaminamos...

Esta es una imagen que comenté, de un pobre oso polar que a penas puede estar en pie en su hogar, porque está derritiéndose.

¿Qué creéis que podemos hacer cada uno de nosotros para evitar la situación?

¡Comienza el tercer trimestre!

Bueno, tras las vacaciones empieza de nuevo el cole, y esta vez hay que venir con más energías que nunca, porque nos toca abordar un tema de investigación súper interesante: ¡El Universo!

Dejo esto aquí para ver si os gusta. ¡Comentad si queréis trabajar con este material en clase!

Por cierto, ¿qué temas os gustaría investigar sobre el Universo? Próximamente lo veremos en clase y por supuesto seguiremos actualizando el blog con muchos de nuestros trabajos.

¡Hasta muy pronto!

Fin del segundo trimestre

Bueno, tras un largo periodo lleno de vacaciones, ha terminado el segundo trimestre en el que hemos actualizado poco el blog, pero no porque no hayamos realizado trabajos.

Aquí tenemos unas cuantas muestras de todo lo que los protagonistas de nuestro blog han realizado e investigado cerca de Andalucía, España y Europa, durante el corto pero intenso segundo trimestre.

¡¿Con ganas para empezar el último?!

Cómic sobre Duqui y Shakira en la provincia de Jaén

Los chicos y chicas trabajan la escritura en clase de Lengua

La Seño en prácticas María, que estuvo ayudándonos, propuso esta actividad tan divertida para repasar las palabras con B y con V.

Algunas de las banderas-puzzle de Andalucía, que hicimos antes de la Semana Blanca, para celebrar el día de nuestra comunidad

La pasta para modelar sirvió para que los chicos y chicas de 2ºA descubrieran el material, y al mismo tiempo reconstruyeran sus propias versiones de algunos de los monumentos andaluces más importantes, como la Alhambra, la Fuente de los Leones, la Plaza de España, el Cenachero... ¡Verdaderas obras de arte!

Trabajamos España durante muy pocos días, pero aprendimos mucho sobre nuestro país. Para terminar de divertirnos aprendiendo sobre España, jugamos a un juego con la ayuda del profe Miguel. ¿Queréis repetirlo algún día?

Por cierto, nuestro Arcoiris de la Lengua va tomando mucho color. Nos falta el morado que tratará sobre el Cómic.

El grupo azul trabaja en el pintor europeo que estudiamos en Plástica: Vincent Van Gogh. A todos les gustó su historia, y por eso versionamos uno de sus cuadros más famosos: El Café de Arlés.

Y por último, estudiamos Europa, y qué mejor forma de hacerlo que con un mapa gigante elaborado por los propios niños y niñas de clase (con alguna ayuda de los profes ¡todo hay que decirlo!). Aún podemos seguir trabajándolo un poco, ya que le faltan algunos detalles.

¿Qué vamos a aprender?

Quedan dos semanas para las vacaciones de Semana Blanca, y hasta entonces vamos a seguir trabajando con nuestro nuevo tema de investigación: España

Buscaremos información sobre las diferentes comunidades: lengua o dialecto, bandera, provincias, situación en el mapa, naturaleza, historia y costumbres, monumentos...

Además, en Lengua trabajaremos las palabras que se escriben con H, el número de los sustantivos y las oraciones afirmativas/negativas e interrogativas/exclamativas. En Matemáticas veremos la multiplicación hasta la tabla del 5, la regla como instrumento de medida y repasaremos los billetes y monedas de euro.

¿Alguna otra cosa que queráis que estudiemos? ¡No dudéis en comentarlo!

Conclusiones sobre Andalucía

Ya hemos terminado de investigar sobre nuestra comunidad, Andalucía. Pronto celebraremos en el cole el Día de Andalucía y estamos seguros de que podremos demostrar todo lo aprendido sobre nuestra comunidad.

Hemos elaborado unos cómics en equipo en los que nuestro amigo Duqui vive aventuras por Málaga y Jaén, y pronto los expondremos en el cole para que todos/as los puedan ver.

Pinchando aquí podemos ver toda la información que hemos averiguado sobre Andalucía. Los huecos rosas nos quedaron aún por investigar. ¿Dejáis en comentarios la información que encontréis? :)

Nueva página del blog: Foro de debate

Bueno, como la página del blog llamada "Nuestras pequeñas creaciones", estaba un poco vacía, he pensado que podríamos cambiarla por un foro de debate.

Ahora, si pincháis sobre esa página podréis ver que hay varias preguntas para debatir. Tenéis que poner vuestra opinión en los comentarios, y responder a lo que digan los compañeros/as sobre los temas a debatir.

Cada cierto tiempo, añadiré preguntas y también las trataremos en clase, para que todo el mundo que quiera pueda participar. ¡Espero que pongáis muchas opiniones!

Nuevos contenidos y fichas de trabajo (leer con papá y/o mamá)

El repaso inicial tras la vuelta al cole ha durado algo más de lo esperado, pero ya estamos metidos de lleno en nuestro nuevo tema de investigación y trabajando los nuevos contenidos.

Durante esta semana que ha pasado, y la próxima, aprenderemos qué son los dobles y los triples, las figuras simétricas y los ejes de simetría, y seguiremos repasando cómo se leen, escriben, y expresan en forma de sumas los números hasta el 999, sin olvidarnos nunca de las sumas y restas de tres cifras con llevadas. También seguiremos estudiando normas ortográficas como las de la G/J, el género (masculino/femenino) de los sustantivos, y la escritura de una invitación, siempre con lectura diaria y escribiendo sobre lo que hemos leído. Por último, trabajaremos sobre el cuerpo humano y los paisajes.

Todo ello lo haremos centrándonos en nuestro tema de investigación: Andalucía. De hecho ya tenemos algunas preguntas de investigación que han surgido en clase y a las que se añadirán muchas más. Las preguntas las iremos anotando en un mural de clase para que quien quiera elija alguna y la investigue. ¡Es importante investigar al menos sobre una! ¡La clase tiene que ser un equipo!

Para que papás y mamás puedan tener en casa las fichas que trabajamos en caso de que alguien falte muchos días seguidos, en la columna derecha del blog iré dejando la mayoría de las fichas que trabajamos en clase, para que estén disponibles en cualquier momento. De todos modos, yo siempre imprimo 25 de cada una y las guardo si algún niño/a falta, para darle la tarea pendiente cuando vuelva a venir.

Eso es todo. ¡Muchos ánimos y a seguir aprendiendo!

Multiplicamos (dobles y triples) con chocolate

Estamos empezando a trabajar con las multiplicaciones, y para estudiar los dobles y los triples, hemos tenido una sesión muy chocolateada. 

Se puede ver en la imagen, como el chocolate negro número 2 (dos onzas), es una especie de pariente de su doble, el chocolate con leche número 4, y también pariente aunque algo más lejano, del chocolate blanco número 6, su triple.

¿Alguien recuerda cuál era la relación entre los demás chocolates de la imagen? 

Nuestras libretas especiales

Hoy os presentamos a nuestras cuatro libretas especiales. Siempre están en clase atentas a todo, y cada una cumple una función muy especial e importante para que las normas del aula se sigan y respeten.

¿Queréis saber para qué sirve cada una?

Libreta de Actas: Cada día, el alumno/a que sea el secretario/a del día, se encarga de anotar lo que vamos haciendo. Además, el secretario/a tiene la función de anotar cosas en el ordenador, o de repartir las tareas y ayudar al profe en todo lo necesario.

Libreta de las Grandes Ideas: Solamente hay que tener una idea, coger la libreta y anotarla. Cada cierto tiempo, revisamos qué grandes ideas han surgido en clase, y por supuesto tenemos en cuenta las que sean interesantes para ver si se pueden llevar a cabo.

Libreta de la Creatividad: A veces, alguien termina sus tareas muy rápido, o simplemente tiene un hueco para dar rienda suelta a su creatividad. Para eso está la libreta de la creatividad, en la que se puede dibujar, escribir, pintar, colorear... Todo lo que la imaginación dé de sí.

Libreta de Resolución de Conflictos: A veces las cosas no son como lo deseamos, y surgen problemas en clase. Unos más graves, y otros menos, pero cuando ocurren, los implicados tienen que escribir lo sucedido en esta libreta. Un alumno/a mediador/a o bien el profe, se encargará de dejar por escrito el acuerdo al que se llegue, y todos firmarán para que las desagradables circunstancias no vuelvan a darse.

Volvemos al trabajo

¡Hola de nuevo a todos!

Tras unas semanas un poco raras, volvemos al trabajo con más ganas que nunca. En el primer trimestre aprendimos mucho sobre la ciudad de Málaga, y también sobre algunas localidades de la provincia. Ahora, en el segundo trimestre toca estudiar Andalucía, España y Europa.

Vamos a empezar con nuestra comunidad autónoma, y para eso, este fin de semana vamos a investigar y a buscar información sobre las otras 7 provincias que aún no hemos visto (¡ya somos unos expertos en Málaga!).

Se pueden buscar datos como la bandera o escudo, la forma de la provincia, información sobre la capital o los pueblos más importantes, gastronomía, rincones interesantes...

Las provincias se han asignado del siguiente modo:
 - Córdoba: Kiara, Lucía R., y Lucía H.
 - Jaén: Samuel, Carla y Esther
 - Almería: Claudia, Jesús y Paula
 - Sevilla: Karla, Iván, Zara y Dani
 - Cádiz: Yago, Antonio, Sergio P. y Mireya
 - Granada: Sergio G., Carmen, Rubén y Pablo
 - Huelva: María, Adrián, Rocío y Juanma.

Es importante traer información aunque sea poca ya que las es algo que se verá reflejado en las notas, y con lo corto que es este trimestre... ¡cualquier punto positivo siempre vendrá bien!

¡Hasta pronto!